四川人爱用“精灵”或者“小人精”来形容那种脑瓜子特别聪明的小孩儿，也是一种爱的昵称。说娃娃笨，则叫“木老壳”，就是指看上去呆头呆脑，做事好像不灵光的小孩儿。
其实，现在的小孩儿都非常聪明，单纯从表象上是不能确定孩子是聪明还是笨，或者说智力相对较高还是较低？只是“小人精”类型的小孩儿表现的很精，“木老壳”类型的小孩儿看上去很笨。
“小人精”类型的小孩儿嘴巴甜，说话讨喜，“歪点子”多，善于察言观色，能够根据身边人的情绪变化改变做事的方式，以达到自己的目的。
标签“木老壳”类型的小孩儿嘴巴较笨，情感表达较单一，做事比较木讷，但内心很明白，很装事，可能智商极高，只是不轻易显现出来。这种表象很容易让父母会出意，认为“小人精”小孩儿聪明，“木老壳”小孩儿笨。由此，带来教育方式上的偏差，耽误了小孩儿。
父母要特别关注的是：“小人精”类型的小孩儿绝大部分确实聪明，但展示给父母的可能是情商高的部分要素，其抗挫性、毅力和恒心可能很差，这就是有的小孩儿看上去聪明，但学习成绩不好的原因之一。另外，情商高并不等于智商高，父母不要误把有的“小人精”小孩儿情商上的优秀看成是智商，而要从数字、空间、逻辑、想象、观察、分析判断和记忆能力等智商评估的标准上，去了解孩子的智力发展水平，并进行针对性的启迪和培养。
标签“木老壳”类型的小孩儿也并非不聪明。正如四川人常所说的，有的小孩儿“长副猪相，心里明亮”，就是看上去好像很笨，实则很聪明，这类小孩儿有可能只是情商略差而已。
父母需要从以下方面去考察小孩儿并针对性进行培养。
标签１．是否有准确的情绪表达。也就是清不清楚自己内心的感受，具不具备良好的表达和沟通能力；
２．能否洞察人类本身特性。不管外向还是内向，高情商的小孩儿都善于观察人所呈现的状态，也就是能够设身处地理解别人，通过人的表象，看到那个人的内心世界。
３．能否勇敢接纳敢于改变。情商高的小孩儿适应环境能力比较强，处理人际关系灵活，并且乐于接纳和改变，把改变转化为机会。
４．能否真正认知自己。是否清楚自身的优缺点，有底线和目标。能够知悉人性特点，做到扬长避短。
５．能否具备极强的洞察力。能够通过别人一点点的面部表情变化洞悉其背后真正的心理活动。
６．是不是容易轻意动怒。高情商的孩子对自己有着清晰明确的判断，别人的评价并不会对他产生太大影响，也就是不容易被批评和谩骂所激怒。甚至别人拿他开玩笑，他还会自黑，因为他能分清幽默和贬低的界限。
７．是不是懂得拒绝。对他人和对自己。高情商的孩子懂得合理控制自己，不会被欲望和冲动所俘虏。同时，他们也不会被他人的要求所束缚。拒绝实际上是一个自控行为，它要求你在一定的社交压力下控制自己取悦他人的冲动，清醒判断自己的需求和想法。
８．能否及时放下错误。高情商的孩子会和自己曾经的错误保持距离，但并不忘掉它们。既能从中汲取教训，又能避免下一次重犯，又不会被悔恨所困扰。
标签９．是不是不期望回报。当你帮助了别人，而又不期望回报时，这不仅解放了你自己，也会给对方留下极深的印象。这种印象会在未来留下更深远的印象。
１０．是不是能放下积怨。负面情绪会给人造成极大的压力，时时想着和别人结下的仇怨会让身体一直处于应激状态，平白消耗你的身体肌能，破坏身体平衡。
１１．是不是能够中和负能量的人。高情商的孩子在和容易陷入负面情绪的人交流中，会关注对方的情绪变化，随时调整话题，避免陷入僵局。
１２．是不是能够舍弃完美的追求。绝对的完美是不存在的，高情商的孩子了解这一点，所以他们会把自己从追求完美的压力下解放出来。
１３．是不是能够适当与外界断联。高情商的小孩总会抽出时间独处，享受一个人的自在时光。
１４．是否停止消极的心理暗示。大部分的消极想法都只是想法而已，并不会成真，但它们会切实地影响你的行为，让事情发展越来糟糕。
１５．是否能克制他人对自己心情的影响。当别人的只言片语毁掉了你的心情，你就不再是自己情绪的主人，高情商的孩子消除这种不良情绪的能力更强。
具体怎么培养，下面这个高情商小孩儿的表现，或许对大家有所启发。例如：在商场突然想吃汉堡了，刚好自己就在那儿，这类孩子一般不直接告诉父母她要吃汉堡。而是先有情绪表达。“哇，这个汉堡好漂亮喔，闻着好香喔，妈妈你吃过这种档次的汉堡吗？”以引起大人注意。如果父母没有反应，他可能会说：“我好想妈妈亲手给我做一个，妈妈做的菜可好吃了”，试图通过赞扬博得妈妈的好感，进而获得面包。如果父母反应仍不明显，少数小孩还会“变本加厉”，“爸爸、妈妈你们走累了吧！汉堡可解困了”，以把需求转嫁到父母身上来达到自己的目的。父母不理睬他，他还可能丢下一句话：“看来，你们对汉堡真的不感兴趣，只能留下遗憾了。”以试图最后来挽回败局。
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