看书成了“哄睡神器”？
一位妈妈为了让孩子爱上阅读，给孩子买了很多新书。孩子虽然有时会勉强读一会，但就是不喜欢。每一次妈妈阅读，鼓励孩子也阅读绘本时，孩子翻了几页就说困。“看书几乎成了哄睡神器”，“无论睡前多捣蛋，一看书就能准时睡觉”，“说说也是挺尴尬的”……这位妈妈无奈地说。
经常也有父母向我吐槽他们家不爱阅读的熊孩子，“爱送绘本给小朋友，但自己就是不爱看”，“孩子有时会把绘本藏进沙发底，故意制造绘本失踪假象”……想想这些不爱阅读的熊孩子，也是醉了。孩子这么不爱阅读，怎么办呢？
亲子游戏，我把阿果训练成“小书虫”
我家阿果三岁，她和哥哥阿瓜、我三人，经常玩的小游戏是“猜拳轮流讲故事”，谁猜拳赢了，谁就成为“小小故事王”，接着便要给大家讲一个精彩的故事。我还在本子上登记每个人成为“小小故事王”的次数，我们称之为《进步登记册》。
游戏结束后，看谁的次数最多，就是“超级小小故事王”，可以决定选择吃一种小零食，全部人一起吃。我家两个孩子用这种方式，吃了不少曾经想吃却一直没吃上的小零食，一举两得。
为什么我要设置猜拳赢的人讲故事，而不是输的人讲故事呢？我故意把讲故事设计成“小小故事王”才能做的事情，在孩子的大脑留下积极关联——阅读和讲故事是一种好的、值得自豪的事情。这种积极的心理暗示，未来能吸引孩子更多的正面行为和态度。倘若有父母不经意地，把游戏设计成猜拳输掉的人读绘本、讲故事，那么就容易让孩子产生读绘本、讲故事是不怎么好的印象关联。
另外，我们讲的故事是第一次看的故事，即成为“小小故事王”时，要马上选一本自己认为精彩的绘本，阅读完，然后通过自己的理解，把故事讲给别人听。这种做法能实现两种目的：一是孩子阅读了，二是孩子还有讲的过程，有助于阅读兴趣的慢慢培养，以及语言能力的发展。
这种方式对我家两小孩的效果还不错，两孩子经常抢书看。
这个亲子游戏有几个关键点
孩子们成为“超级小小故事王”之后，可以选择一种他们想吃的小零食，这只是浅层次的奖励。驱动孩子们一直喜欢阅读的，还是内驱力。什么是“内驱力”？可以等同于“喜欢”+“动力”。正如心理学家Edward Deci所说的，要想让孩子有强烈的内驱力，就要尽可能满足孩子的“胜利感”，让孩子觉得他能做到。
所以，当你陪孩子玩“猜拳轮流讲故事”的亲子游戏时，要注意下面几点：
1、一开始别太难，需要选择与孩子能力匹配的绘本
一般来说，学龄前的孩子，建议还是选择无字的或少字的绘本，没有太多的文字，孩子通过阅读图片就能了解故事的大概；如果是低学龄期的小朋友，孩子们还是要以多图的绘本为主，也不要选择文字太多的，最好还要有拼音标注。
总之，绘本的选择标准是，孩子独立看完，无太大压力，并且孩子能理解。
2、按照孩子的专注力时间表进行
不同年龄的孩子，专注力的时间长度是不同的，一般大概如下：
不过，即使同龄的小朋友，小朋友与小朋友之间的专注力时间长度也不同，所以如果你想知道你家孩子的专注力时间长度有多少，可以让孩子阅读一本绘本，或玩一个很久没玩的玩具，然后看他们能坚持多久就进入下一个活动，多观察几次，你就能大概知道孩子的专注力时长。
举个例子：
例如以一个专注力大概能维持10分钟的小朋友为例，在轮流讲故事的环节，孩子阅读绘本和讲故事的时长，最好不要超过10分钟，否则他们容易厌倦。那么家长在给孩子选择绘本时，就要选择一本5分钟左右能自主阅读完，5分钟内讲完的。如果太长，建议分几次读完。对于一个专注力大概能维持10分钟的小朋友来说，建议每一次游戏的总时长为40分钟至1小时为宜。
3、及时称赞孩子的进步
我们知道，当孩子阅读得多，阅读速度会提高，表达能力也会发展。当孩子比上一次阅读的绘本数量多了，讲故事的个数比上一次多了，爸妈要及时表扬孩子们的进步。进步得比较快时，爸妈还可以帮孩子拍照，并且晒出来，贴在墙上，也可以同时把孩子的《进步登记册》挂在一旁。
最后，想让孩子最终养成阅读习惯，还需要有家庭阅读氛围，而不是看电视氛围。当孩子们在家里时，家里的氛围不是看手机、不是看电视，而是阅读。爸爸妈妈阅读，孩子们也一起阅读，有时还相互讨论一下，这种家庭阅读的氛围，对孩子阅读习惯的养成有非常大的帮助。
所以，不是前方无路，而是你没找到路；不是孩子不爱阅读，而是你没找对方法！
幼儿说，作者为幼儿心理科普作家黄杏贞，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖）。学习幼儿心理研究和知识，分享科学、实用、有价值的育儿心得。
