人说“好记性不如烂笔头”,这话我觉得是对的。很多东西不记录,就成了过眼烟云。所以,我想身体力行,在生活中让孩子意识到,我们需要“烂笔头”。
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看到小花生的专题里有一个“那些很小却很重要的习惯”,真心觉得这是一个特别好的话题,心里痒痒的,也想来参与说两句。
关于阅读的习惯、坐姿与写字、专注力等等,大家已经说了很多。今天我想给大家说说我正在培养孩子get的学习习惯——笔记。
人说“好记性不如烂笔头”,这话我觉得是对的。很多东西不记录就成了过眼烟云。
孩子的成长缺少了记录,那些曾经的美好成了日后的似是而非;
学习缺少了记录,更是听了就忘;
就连家里的物品不及时记录,也会经常找不到。
所以,我想身体力行,在生活中让孩子意识到我们需要烂笔头。
对于刚学写字的孩子来说,还有个无心插柳的好处,就是能让他们体会到文字的重要,增加想写的欲望。
我们平时的“烂笔头”主要包括这样几个方面:
阅读中的“烂笔头”
上了小学,很多老师开始要求孩子进行阅读积累。也就是在阅读中画出好词好句子,摘抄在本子上。这个方法是历代老师总结出来的行之有效的方法之一,如果真能坚持下来,一定会受益良多。不过,我们在这方面做的还不够好,这是以后要加强的地方。
我们在阅读中目前能做到的是随时记录阅读的书目,每月进行总结。从她三岁我开始了记录,到现在已经四年有余。
这些记录和总结,让我理清了思路,知道下一步的方向,也让我可以随时回顾过去,正确的评价她的成长。现在,这个工作交给了孩子,也让她可以掌握自己的阅读情况。
这是去年11月我们阅读过的部分中文书单,统计了书目、类型,字数,还简单地记录了孩子的阅读情况…
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最近,我们开始在阅读后做思维导图。越来越发现,思维导图是一种保存记忆的好方法。读完书,随手一画,让思维更加清晰。
比如,我们研究数是怎么来的时,通过画思维导图,我们理出了五个阶段…
读了《小鹿斑比》,我们画了气泡图和桥型图…
读《我不是胆小鬼》,我们画了下面这个Mind Map…
其实不仅是阅读,看完电影或者动画也可以画一画。思维导图已经越来越多的被运用到生活中了。
生活中的“烂笔头”
从怀孕开始记日记的我,现在也依然喜欢记下孩子的成长,我们一家人的生活,还有对人生的态度和感受。不知不觉,已经记了这么一大摞了…
现在,闺女也喜欢记日记了,虽然只是遇到“重大事件”才记。
就连出门买菜回来,也能顺便教女儿记记账…
学习中的“烂笔头”
改错本,按照老师的要求,和孩子一起把做错的题整理出来,复习的时候可以有的放矢。
还有学习笔记,读书时或在生活中遇到自己有兴趣的话题时,就可以做些知识性的积累了。
这是我们一起整理的文化发展进程图。
当然,生活中会用到“烂笔头”的地方还很多,大家可以自己去发现更多…
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