一年组教研课在学生表演唱《一年级》的歌声中开始了
教师组织学生利用手中的字卡，巩固识记生字
近日，北山小学语文主题学习年组教研活动正式开始。本次教研活动，既是北山小学语文主题学习“1+X”教学模式的探索，又是年组教研活动的集中展示。所谓“1+X”，“1”指的是精读课例的教学，对教材中课文进行精读，引导学生深入文本，了解文章内容，体会文章情感，领悟一定的学习语文的技巧与方法。这篇精读课文，相当于数学题中的“例题”，肩负着“以例悟法”的艰巨任务，起着“举一反三”的作用。“X”指的是若干篇略读课文的教学，放手让孩子们运用精读课例中学到的方法进行自学，即“依法自学”，起到“反三归一”的作用，旨在通过大量阅读，最后让孩子们有所感悟，有所收获。
学生们在课堂上积极回答问题
教师遵循低年级学生特点，结合课文内容，在课中加入《秋天》小律动
在一年组教研活动展示中，一年七班班主任张文婷老师以课文《秋天》为精读课例给学生们授课，再由年组教师进行评课，最后由领导进行总结。整个过程体现年组教师的积极参与，从最初的集体备课，到试讲，再到磨课，教师们在一次次的教研氛围中，教学水平得到提升。此外，本次活动也是该班级面向学生家长的一次教学开放活动。全班家长积极参与其中，走进了孩子们的课堂，零距离的感受到了如今的高效课堂。
参与一年组教研活动的学生家长
在舒缓的歌曲声中，结束了本次授课。学生们与老师、同学、爸爸妈妈们告别
课后，张文婷老师还与听课的领导、同事以及业内人士针对此次授课内容和方式方法进行了经验交流，并把各方建议进行梳理，从中总结经验、寻找新思路、新模式，从而提升今后班级教学质量。
