为提高庄浪县思源实验学校教育教学质量，提升办学水平，增强各科任教师教育教学能力，我校于2017年11月6日至15日开展了以“提高教师素质，提升课堂质量”为宗旨的听评课活动。杜瑞校长高度重视，并以身示范，抽身于繁忙的工作，亲临课堂参与活动之中。
本次听评课活动由学校教导处组织，采取随机听课的方式，上课提前十分钟通知科任教师，上课内容由科任教师根据教学进度自己选择，对上课教师来说，存在一定的难度。这也正是这次听评课活动的目的，检验各科任教师的教学基本功，通过听评课活动发现问题，由大家指出问题并帮助授课教师解决问题，提高教育教学能力。这次听评课的宗旨是，课堂不但要让学生学会结果，更要让学生主动参与学习过程。通过过程培养能力和习惯，要狠狠地强调这个问题，尤其突出学习的过程，一定要抓住这个不放，因为这样才能解决学生长远发展的问题。
听课后，学校及时地组织听课教师评课，分学科分年级对授课教师提出了改进教学的意见与建议，并与授课教师进行面对面的交流。授课教师对自己在授课过程中好的经验进行了总结，同时也对存在的问题进行了分析，提出了改进方案，制订了措施方法，明确了自己在今后教学工作中的重点和目标。
通过这次听评课活动，教师都能更新教育、教学观念，只是更新的程度不同而已。虽然有些教师的教学方法还有待于提高和改进，但他们都在尝试着把自己对新课标的理解和感悟，渗透到课堂教学中。教师教课情况总体良好，大部分教态自然，教学目标明确，能够突出教学重点和处理教学中的难点。教学层次较清楚，能比较熟练地讲授课程的内容，教师让学生通过自主预习、展示、反馈的教学模式，掌握知识，运用知识，让学生学有所得，学有所用，达到能力与知识的双赢。在讲课时，大部分教师的语言表达清晰流畅，有的还十分诙谐、风趣，受到了学生欢迎；老师重视调动学生学习的积极性和主动性，能够正确处理主导和主体的关系，通过师生互动，注重讲练结合，把枯燥无味的知识较好地传授给学生，有几节课，既能落实新课标的要求，又能从实际出发，不摆花架子，不求热闹好看，让学生学有所得，学有所用，能力与知识双赢。
此次听评课活动，使教师对课改理念都有了新的认识与理解，并将其渗透到课堂教学中。学校也全面地了解教学情况，及时地发现了教学中存在的问题，并有针对性地采取措施，改进教学实践，保证教学任务的全面完成。为每位教师走近他人课堂领略不同教师风采、相互学习借鉴提供了有利的机会，对加强教师间的探讨与交流，实现自我完善、自我提高起到了积极作用。传授课教师与听课教师的专业素养、授课艺术都有了相应的提高，为全面提升教学质量奠定了基础。
