2017年是“高校思想政治理论课教育质量年”
在教育部组织的教学示范活动中
我校马克思主义学院许志红老师从众多教师中脱颖而出
荣获“全国高校思想政治理论课教学骨干”称号
（此处应有掌声）
其实这不是许志红老师第一次参加教育部组织的教学示范活动，
在2012年，
许老师就曾与来自全国各高校的19名教师代表
在活动现场做了15分钟的教学示范课，
并且得到了专家的一致好评！
下面我们来听听许志红老师怎么说！
许志红，浙江传媒学院马克思主义学院教师，主要开设课程有《思想道德与法律基础》、《大学生心理与健康》、《社会心理学》等课程。
“如果老师把每一堂课都当做一次比赛去准备，这一定是非常成功的课”
经过省里专家的严格遴选，本次教学示范活动推选出了3名思政课教师代表浙江省本科院校参加比赛，许志红老师就是其中一位。为了准备这次比赛，许志红老师利用暑假时间对规定的教学选题进行了精心研究，潜心设计，录制上报了20分钟时长的教学展示视频，经教育部教学指导委员会专家严格评审，最终成功入围。来自全国本科院校的55位教师获得殊荣。
许志红老师说，这20分钟的课程内容整整用了一个暑假的时间去准备，一字一字的去推敲。如果老师能够把每一堂课都当做一次比赛去准备，这一定是非常成功的课。她说，好的课程是打磨出来的，需要教师对教学内容有透彻了解，对逻辑推进有准确把握，对社会问题有深入思考，甚至要对所讲的每句话、每个案例会产生什么效果都要深思熟虑，只有成竹在胸，才能在课堂上挥洒自如。
许老师认为，上好思政课，需要有三情：真情，才情、激情；体现三个度：政治高度、理论深度、课堂温度，使学生有三感：代入感、参与感、获得感，把课堂从有意思升华到有意义。
“每次走向讲台面对下面在座的同学，大家期待的目光，让我挺震撼的。”
许老师说，我们的大学生是爱学习，爱思考的。他们渴望理论的引导和陶冶，渴望认识人生和自我。他们期待老师能够用理论知识解释他们所困惑的现实问题，期待老师能够为他们的人生指点迷津。每次走进教室，面对学生们期待的目光，她都有深深的责任感，告诫自己要全情投入地讲好每一节课，为学生的健康发展奠定基础，为国家和社会培养优秀人才。
许志红老师的责任感也体现在课堂管理上，她称之为“微格管理”，即把全班同学分成若干小组，由组长和课代表协助老师进行课程学习、出勤考核、纪律规范等。这样既打造了高效课堂，又兼顾到每一个学生，教师与学生相伴“从游”。
许老师在授课之余还兼职我校的心理咨询工作。同学们说，许老师是课堂上的良师，生活中的朋友。在许老师的心里，把教书育人看成是最大的乐趣，把学生的成长与进步看成是自己的幸福之源。
（许志红老师的课堂）
“教师是我们的职业，但教学和科研应该是我们的一种生活方式”
德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从1995年首执教鞭至今，许志红老师的教学生涯已二十余载。正是秉承着对教育事业的热爱，她坚守三尺讲台，培育桃李，一路走来，毫不动摇。在许老师的课堂上，常有最新理论成果的讲解，前沿问题的剖析。
她说，作为一名大学的老师，自己一直坚持教学和科研相促进的理念。既要对教学进行研究，也要在教学之中进行科研，更要把研究成果带入教学。许志红老师发表了多篇教研教改论文，科研贴近青年学生实际，研究成果在课堂上专题讲授，这就是她的课堂充满活力的所在吧。
（许志红老师在课堂中带领学生制作的《恋爱修炼手册》）
“做浙传人，凝浙传精神，汇浙传力量”
2014年许志红老师来到浙传工作，她戏称自己是“新”浙传人，浙传的环境和氛围丰富了自己的人生色彩。在采访的最后，许老师特意说起了比赛中所提起的两个案例：黄大年和天眼之父南仁东，借此告诫大学生：要有家国情怀，能够“出得去”，掌握最先进的科学知识，也要“回得来”，用个人才华报效国家。她希望我们青年一代能够继往开来，担负起实现中华民族伟大复兴的使命。
许志红老师把“传道而师，立心为德”作为教育信仰，感受着和学生一起成长的快乐。她的教育如春风化雨，静待花开。
文 | 吴宇超 周晶
图 | 陈曦 吴宇超 周晶
编辑 | 吴宇超
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