原标题：课堂引入情景剧，海达行知学校的教师调动情绪有高招
近日，济宁海达行知学校开展第一届271教育课堂能手评选活动，评选过程中，教师们将情景剧等引入课堂，让学生们上了一堂有温度又有深度的课。
“深刻的教育来自学生自己深刻的体验。”在语文老师郑涛《狼》的课堂上，学生在酣畅淋漓的自由诵读、齐读、研读、合作诵读的基础上，教师因势利导，将学生引入故事的情景之中，使学生的思维活跃起来，对生动的情节有深切的感受。
在此基础上，设计情景剧，引领学生自己“演一演”，在体验中把握狼和屠户的形象特征，认识狼贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化过程。在体验中认知内化，在实践中收获生成。老师立足于学生实际，紧紧围绕学生为中心，助推学生触摸语言，化育心灵，和学生一起上既有温度又有深度的语文课。
数学老师宋佳茹在讲授《因数与倍数》一课时，将数学与生活、音乐大胆整合。融“玩”与知识的回顾、梳理、建构于一体，让孩子们在玩中盘点、运用知识。
而在田青老师的英语课堂上，则以讲故事的方式锻炼口语技能，以读曼德拉的语录来走进他的灵魂深处……阅读的价值在于思考问题、培养观点，而培养学生思考习惯的重任在老师的引导。
此次271教育能手评选活动，在语文、数学、英语、物理、历史、生物、音乐、体育、美术等学科中进行，皆在为老师提供一个交流互动的平台，提升老师在课堂上的教学能力。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 孟杰 通讯员 徐东兴
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