愿每一位护理实习生，都能被认真对待！
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每个临床护士都要经历自己的实习生涯，想必都有一段不曾忘怀的记忆，或幸福，或痛苦。近日，笔者浏览某论坛，一则学生换瓶的帖子引起了笔者的注意。
发帖求助：老师为什么不去跑铃？
实习生：有时候真搞不懂老师什么都叫我们做，自己却在那边聊天。
事情经过是这样的：那天我的班安排在责1组上责班，下午时分，责2组的病人铃响了，责2组某老师让我去换液体。我换是去换了，但我就是想不明白：老师你自己明明坐在护士站聊天，为什么却要让我去替你跑铃？
众所周知，实习时做的最多的操作当属换瓶和测体温，相信，有这样想法的实习同学肯定不止Ta一位。而对于老师而言，有难度的操作不放心让实习生做，像换液体这种简单的操作想当然的会交给学生去做。
话题讨论：实习生可以单独换液体吗？
按照相关制度规定，实习护士没有护士执照是不能独立操作的。也就是说，实习生在没有老师从旁指导的情况下独自更换液体操作，这是制度所不允许的。
需要每一位临床护士明确的是，制度规定一定有其理由，要求带教老师对学生的操作“放手不放眼”，其目的是为了避免差错事故的发生。如果带教老师让缺乏临床经验的实习生单独去换液体，实习生因此而出错，其责任将由带教老师承担。因此，实习生实习期间应该在老师的指导下完成护理操作，如果有做的不规范的地方，老师可以及时纠正，既可以让实习生学到知识和技能，又避免了对病人的伤害。如果不认真执行这些规定，出错是难免的。
不过话又说回来，虽然制度不允许，但据笔者了解，在我国不管是三甲医院还是基层医院，像换液体这种操作几乎都有实习生在单独操作的现象。如果连换液体也不会，那么等实习结束将如何独立面对临床纷繁复杂、险象环生的护理工作？至于换液体出错，如果未认真执行三查七对制度，即使是在临床工作多年的老护士也一样会出错。
以下整理论坛上一些实习与带教的话题，希望能给带教老师和实习同学一点启发。
勤学苦练：工作了才能独挡一面
老师A：我没有带过实习生，但平时看到有些学生就是在玩手机，还说不是每个老师都能指使我干活。不过我带过新同事，手把手连病历书写都要教得很清楚，每个病人情况有点不一样就不知道怎么记录，2012年和2013年来的同事现在都单独上班了还经常不规范，做事粗糙。
并非跑腿：量血压也有学问
老师B：现在的学生大多没有我们以前的勤快，去量个血压就埋怨老师是叫我跑腿。现在还电子血压计，量不出来叫手动的去量，居然不会量。以前老师叫我们用自动的量，我们都还拿手动的去量。记得有一次刚去产后科室还被一个病人忽悠，她说昨天血压不高，我今天给手量就这么高。我不知道如何解释才好，就说我回去请老师给你再量一次。回去一看病历还真是妊娠高血压病人，那次之后我就记住接班就要先了解病人的基本情况，省得多出不必要的纠纷和麻烦。
谨记八字：眼明、手快、心灵、勤问
给实习生的一点建议，无论在那一个科室实习都要铭记：
眼明：在实习期间要想真正地学习到基础临床知识或经验，必须把自己的眼睛擦亮，认真观察指导老师的言行、举止。
手快：主动帮助带教老师干好自己力所能及的一切事务，记录一些好的经验笔记。
心灵：把看到、听到的临床经验铭记在心里，反复琢磨推敲，转化为自己的经验。
勤问：遇到不明白的问题要勤问带教老师，及时化解，及时消化。
每一位实习护士未来都将成为一名带教老师，每一位带教老师也曾经是一名实习护士，只有换位思考，言传身教，我们的护理事业才会后继有人！希望每一位实习生能好好把握实习的短暂时光，待到独立上岗的那一天能得心应手，游刃有余！
