编者按
材料学院院长 陈华鑫
不忘初心，立德树人
“教育的核心是育人”。本科教学应“一切以学生为中心，一切教学活动围绕学生”，切实做好教育分内的事。“教育工作者的初心是立德树人”。高等教育理应不忘初心，回归教育的本质。
以一流专业建设为契机，
准确定位人才培养目标
材料学院成立十年来，始终高度重视本科生教学工作，特别是近两年，以“一流大学和一流学科”建设为导向，以一流本科专业为目标，致力于把我校材料学科建设成为在国内有一定影响、资源配置合理、专业特色鲜明、优势突出、内涵丰富的本科专业。
学院紧密围绕交通运输行业中对材料的需求，坚持立德树人的根本任务，突出人才培养的核心地位，着力培养具有材料学科基础理论扎实、专业知识系统、国际视野宽广、综合素质全面的高层次研究型、复合型、管理型人才。
做好顶层设计，多措并举务实育人
材料学院不断强化本科教学工作核心地位，加大改革力度，完善教学制度，增强教育教学能力。
具体措施包括：
1.做好学院本科教学的顶层设计，从学生发展和学生成人的角度出发，努力完善教学组织方案，将本科教学作为学院突出的核心任务，在师资培养、专业建设、教学平台、实验条件、组织保障等多方面始终以本科教育教学为中心。
2.根据材料学科特点，构建“专业建设—课程群建设—团队建设—本科实验中心建设”模式，注重课程内涵和课程群的内联，着力提高授课质量和实践教学水平。
3.实行本科生班导师制—辅导员协同育人机制，努力实现全人教育理念。自2008年起，学院为每个本科生班级配备一名班导师，四年期间全面指导学生的学习、职业与人生规划等，尽力实现因材施教。
4.建立了“学院—系—本科教学实验中心”三级教学组织管理体系，进一步修订、充实和完善学院各项教学管理制度，现已制定了《材料学院教学管理工作规范》、《教学质量保障与监控条例》、《材料学院本科实验教学中心管理工作规范》等。
5.重视青年教师能力提升，选派教师作为访问学者到国内外重点高等院校学习，特别支持青年教师职业发展教育，依托校企合作平台提高教师实践能力，并注重发挥企业导师作用，指导学生创新创业教育。
强化交通材料，突出本科教学新特色
材料学院建院十年来，不断探索本科教学工作新思路，改革创新，进一步强化交通材料，多措并举谋划学院本科教学新特色，形成了以下特色做法。
坚持理论教学与实践教学相结合
在扎实做好理论教学的基础上，我院积极探索教学实践改革，建立了以交通材料为特色的实践环节，包括基础实验、综合实验和工程实践等不同能力层次的实践教学体系，建设高水平的教学团队和实验实习基地，采取有重点、分层次、滚动建设的办法，形成了既与理论教学有机结合，又接近工程实际的综合性实践教学体系。提升了教学整体水平，全面提高人才培养质量。
坚持全员培养与拔尖培养相协调
本科教学首先应坚持为了每一位学生成长成才。结合学生自身兴趣和特点，2012年，我院建立了“拔尖创新人才培养计划” 并在学校率先制定了《材料学院拔尖创新人才培养计划实施方案》。该计划以培养学术素养深厚，创新意识强的本科生为目标，为每一位入选该计划的学生配备学术导师，在导师指导下开展学术和创新训练。5年来，该计划进一步推动学生科学研究的积极性，提升了创新能力，取得了显著成效。
坚持专任教师与学工队伍相协同育人
大学的根本任务在于立德树人，学院形成了专任教师与学工队伍协同育人的机制。在协同内容上，突显了新生教育工程、学风建设、班级管理、学业成绩、学科竞赛、学术作品等。在协同方式上，专任教师与学工队伍共同参加班会、共同参加学生活动，形成了班级学习反馈机制和学生“综合困难症”的帮扶机制等。在协同保障上，学院领导高度重视，认真落实各项规章制度，制定了《材料学院本科生学风建设实施方案（2017-2020）》，明确了专任教师和辅导员在学风建设中的职责和实现协同的措施。
大力推进国内外合作与交流，形成社会协同办学有效机制
“国际视野宽广”是材料院人才培养目标之一，学院每年选拔本科生赴国外高校进行为期半年至两年的学习交流。同时，学院积极开展“双语”课程建设，已建成双语课程11门，促进学生外语应用能力与专业理论学习有机结合，为培养具有国际化水平的本科毕业生奠定基础。此外，学院充分发挥自身专业特色，积极挖掘学术资源，通过承办西安高校“材料系列论坛”等学术活动，鼓励学生积极参与学术交流，拓宽学术视野。
同时，学院广泛开发行业院友资源，引进企业导师为学生提供创新创业指导，依托企业技术革新需求背景和企业运营经验，推动“大众创业、万众创新”大潮下的高校创新创业人才培养模式的构建。
学院引入社会力量办学，主动对接区域经济社会发展和企业技术创新对人才的需求。通过与行业内大型企业签署战略合作协议，已经共建实验室2个和实践教学基地11个、合作培养了培训师资、共同建设了实践课程；积极构建工程实践教育责任共同体，整合聚集教育资源，开展协同创新育人，形成多渠道改善办学条件，努力构建社会协同办学机制。
“教育工作者的初心是立德树人”。高等教育理应不忘初心，回归教育的本质。实现高水平人才培养，是我校“双一流建设”的成果体现，也是我院特色发展之路，更是我们长大“材料人”共同的心愿。
资料来源：材料学院
编辑：宋维欣
审核：王翀
