漫步九方中学生态池旁，一座造型古朴，约3米高，一座古老看上去像电话亭的亭子映入眼帘。不过，“电话亭”里没有电话，只有一套专业的录音设备和一个摄像头，每位师生进门后对着圆形麦克风就可以开始朗读自己心中的篇章，限时3分钟。这是央视综艺节目《朗读者》中的一个环节，节目主创希望用这种方式打通线上与线上的距离，让朗读走进每个人的生活。“让师生聆听文学的声音，经典的声音，聆听每个人内心真诚的声音，可以成为学校里更多师生亲近阅读的契机，乃至人与人之间的润滑剂、交流碰撞的桥梁。”九方中学校长谢学宁在谈到建朗读亭的初衷时说道。
10月17日9:30，与往常一样，离朗读亭打开的时间还有半个小时，师生们便在朗读亭旁排起了长长的等待队伍，队伍中等待的“朗读者”，有人翻开书本、展开信纸默念、有人正用手机存下的精彩篇章进行“彩排”……许蕙兰同学是今天第一位朗读者。“我喜欢《朗读者》，我今天准备了汪曾祺的散文《人间草木》。为了今天的朗读，我已经反复预习了很多遍，希望今天能有好的表现！”许蕙兰一直是学校广播站的播音员，对朗诵情有独钟，这已经是她第五次进朗读亭朗读了。
滕凡老师是九方中学一名语文教师，她成为当天第二位走进朗读亭的读者，她准备了许飞的一首歌词《写给父亲的散文诗》，“处于不惑之年的我，越来越感受到父母一辈子的不易，看着他们的生命之火逐渐走向衰亡，内心充满着爱怜与无奈。多想时光慢慢走，让我能多陪陪他们”。紧跟其后的年轻的赵欢老师，怀着美好的憧憬读完了郑愁予《错误》，已为人母的陈文艳老师正准备朗读毕淑敏的《孩子，我为什么打你》。
王毓琪同学从朗读亭出来，告诉等候在后面的同学，自己在亭子里朗读，很有感觉！“里面的话筒和音响很棒！我一走进去，心立即就静下来了，朗读的时刻我仿佛在与自己的心灵对话！” 王毓琪同学兴奋地与同学分享她的感受。
其实，九方中学有了朗读亭，很多师生因为对文字和朗读的共同爱好，交上了朋友。“因为朗读，我们爱上了阅读。每晚回到寝室，我们就忙开了。大家不是在寻找朗诵篇目，就是在声情并茂地朗诵，还有的在聚精会神地倾听、鼓掌。大家交流着自己喜欢的篇目，有的人读《目送》，有的喜欢《诗与远方》；有的爱《多年父子成兄弟》的民主和谐式的亲情，有人对张爱玲的《爱》情有独钟……”谁说朗读亭就只是那一平米不到的小小空间？
咫尺空间，让朗读走向远方。越来越多的人为朗读而来。当天下午5：30，九方中学朗读亭里，有人推门而出，暖暖的橘色灯光从白色窗纸中透出来。“今天来不及了，就明天再来吧！不过，今天我没有白来，我已经体验了一份美好，找到了同好，分享了很多优美的文字”！
▲九方中学语文组指导老师团队
朗读亭是九方中学打造书香校园的一部分。据悉，“书香校园”已不仅仅是该校文化建设的一部分，而是校长、老师、学生的一种生活，一种习惯，一种精神需要，一种生命享受。近几年来，学校坚持“书香校园”的打造，努力营造教师、学生生命共同成长的幸福乐园。不仅改变着学生的读书习惯、学习习惯，也夯实着教师的文化底蕴，陶冶情操，为师生的终身发展奠基。
学校每周开设阅读欣赏课，由语文老师带领着学生们了解中外名家，赏析经典佳作，撰写读书心得；每年十一月举办“书香伴我成长”、“我读书我快乐”等主题的读书月系列活动，力争将校本课程向课外延伸，诵读经典，品味书香。在广播站、《七彩光》报纸等宣传阵地经常出现“好书推荐”等栏目，从而在校园内营造长效的读书氛围。
九方中学通过向教师赠送教育专著，开放学校图书室，建设电子书吧、电子阅读器、走廊读书吧、书香墙，开展专家讲座、读书沙龙、汇报演讲等形式多样内涵丰富的系列活动，鼓励教师广泛阅读，让每一位教师养成热爱读书的习惯，更新教育理念，提高理论素养和教育智慧。
通讯员：肖奇
摄影：张欢
