“开福教育大讲堂暨校长管理素养学习班”第三讲邀请了深圳市明德实验学校校长程红兵为主讲嘉宾。
红网时刻11月6日讯（记者 周丹）“把课程打开包括什么要素”“基于学生核心素养下的课程如何设计”“课程结构变革应如何走向”……11月4日，“开福教育大讲堂暨校长管理素养学习班”三度开讲，本期大讲堂迎来了深圳市明德实验学校校长程红兵，他以“把课程打开”为主讲内容，与在座的开福教育人分享了自己多年的教育实践经验与心得。
程红兵是教育学博士，特级教师，特级校长，国务院特殊津贴获得者，全国五一劳动奖章获得者，华东师大特聘教授。从老师、校长、局长再到校长，他的实践经历以及求真、立人的教育思想给人很多启示。程红兵从语文教师、学校校长、教育管理者等多重视角畅谈他对课程改革的深度理解，并结合自身经历、从课程结构变革的多个方面提出了建议，引发开福教育人对课堂教学与课程设计的深入思考。
“过去教科书是学生的世界，现在世界是学生的教科书。”程红兵说，教育者们应该秉承着“开放”的态度，把课程、思维、教师、课堂和评价等“打开”，正如伯恩斯坦的课程理论所说的“不同课程之间并没有严格分开，而是出现在一种开放的关系中”。“打开即变革、打开促变革”，课程结构变革是从表面走向深层的，孩子们的健康、阳光、发展就是教学质量的体现，他的学校正是“一所将东西方教育高度融合的学校，一所着眼于学生终生可持续发展的学校，一所让师生幸福快乐与自由生长的学校，一所创造和谐文化让人难以忘怀的学校”。
“开福教育大讲堂”是面向全区各中小学校长、书记、主任等学校管理人员，邀请省内外一流的人文学者、教育名家，一线名校长、名师进行讲座，主题涉及教育管理、教育哲学、课程开发、学校特色建设、国学教育等诸多方面。聆听思想的声音，开启教育的智慧，自6月开讲以来，该活动在提升开福教育引领者队伍的理想与情怀、素养与格局、专业与技能等方面成效初现，已逐步成为实现开福教育强区梦的重要力量，成为开福教育人迸发教育灵感的重要渠道。
