十九大报告提出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。近日，在深晚记者 " 走基层、看新风 " 采访中发现，布心中学以 " 五大行动 " 的常态化和课程化诠释了新素质教育的内涵，这些具体的教育创新让每个学生都主动地参与每项教育实践中来，让人眼前一亮。
▲校长向记者介绍美术墙。 受访者供图
让 " 五大行动 " 落地生根
该校校长张汉亮说，学校围绕 " 布道于心 " 办学理念，即 " 布爱于心 "" 布孝于心 "" 布志于心 "" 布智于心 "" 布美于心 "，使其始终贯穿于办学的各个细节之中，这些既是育人目标又是育人途径，通过校本课程化而达到。
他说，十九大报告中提出 " 努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 "，这让每个教育工作者倍感鼓舞，又深感肩负新时代下新素质教育沉甸甸的担子和责任。对于 " 公平有质量的教育 "，结合学校的实际，他表示，为每个孩子的幸福一生在中学阶段打造全面发展的人生基础，在这个过程中，让他们养成惠及一生的好习惯，比如，好的阅读习惯、好的学习习惯、好的体育锻炼习惯、好的创造习惯等等。他说，人生是一场长跑，健康身体和良好健身习惯靠体育。每个学生离开学校的时候要掌握两种以上的体育特长。
通过开展富有特色的学校课程建设，着力推进国家课程校本化实施，地方课程系列化建设，校本课程多样化开发，在常规化实施 " 大德育、大阅读、大艺术、大体育、大创客 " 等 " 五大行动 " 中达到培养目标。布心中学以 " 五大行动 " 的常态化、课程化诠释了新素质教育的内涵。" 只有让这些具体的行动措施常态化，并最终形成固定的课程，才能落地成根。"
让每个学生都参与进来
" 无论何时，对于学生的教育首先是要把德育放在首位，" 张汉亮说，这就是学校坚持的 " 大德育行动 "。坚持优化德育内容体系，德育活动课程化。他表示，" 布爱于心 "，学校始终把 " 爱心教育 " 课程化、常态化：每一学期举行 " 爱心 " 主题演讲，" 十大孝心 " 奖励，学生义工队走到社区、走进福利院等。
走入学校，记者感受到这里的学生个个生龙活虎，在每天下午 4 时 55 分之后的一个小时里，学校的操场上，到处是学生活跃的身影。他们有的在打篮球，有的在乒乓球室内训练，有的在网球场挥拍，有的跑步，有的跳绳。张汉亮也每天都坚持和学生一起锻炼，还不时指导着学生锻炼的要领。这些活动，都是学生自发的。
学校大力推行的 " 阳光体育 " 活动给学校带来了很大的变化，由于该项活动的常态化和课程化，每个学生都公平地参与到学校的众多体育项目中来，比如足球、篮球、乒乓球等等，" 有质量的素质教育得到了明显体现。""I CAN" 乒乓球俱乐部连续两届斩获 " 罗湖区中小学乒乓球比赛 " 团体一等奖，女子单打冠军两届没有旁落。
在学校的 " 创客实验室 "，记者感受到了学生在创新实践中呈现出来的无穷想象力，他们独自设计的 " 汽车自动刷卡感应装置 " 等让人叹为观止，" 这些都有十分广阔的市场前景，体现出了学生的生活观察力和利用高科技手段解决问题的能力。"
创客指导教师曹剑锋说，学校开设了创客教育校本课程：有一个创客实践室，有一批创客社团，有 "3D 打印 " 课程——该课程已经印成校本教材。初一年级大力开展科普阅读。学生参加罗湖区科技小论文比赛获奖颇丰。学校培养出一批批有才华、有特长、有创造力的学生。曹前在 2016 年获《中国新歌声》深圳赛区总冠军，张健霖去年升上深圳中学后被选拔参加全国物理奥林匹克比赛荣获奖项并与北京大学签约。
在 " 大艺术行动 " 中，学校美育成绩斐然。近期，学校正在申报国家 " 中华优秀文化艺术传承学校 "，李健芳老师指导的刻纸社团是学校实施 " 布美于心 " 的有效平台之一。
通过 " 大阅读行动 "，学校已成为书香校园，前不久，40 多位师生代表应深圳读书月组委会的邀请参加了第十八届深圳读书月启动仪式。
深圳晚报记者 高申现 通讯员 张秀娟
